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開展創新創業教育🩶,培育“創新型、復合型🧚🏼、應用型”高素質人才
發布時間: 2020-07-255516246 訪問次數: 2200

開展創新創業教育,培育“創新型、復合型👨🏿‍🌾、應用型”高素質人才

 

●將創新創業教育貫穿於人才培養全過程,形成“課程、實踐💱、競賽◻️、孵化”一體化培養機製

●培養具有創新意識、創業精神、創造能力的“創新型、復合型🪣、應用型”高素質人才

沐鸣2積極投身實施創新驅動發展戰略,持續深化教育體製改革👩‍❤️‍👩,積極開展創新創業教育,促進學科交叉融合,推進產學研協同創新,著重培養創新型🛟、復合型、應用型人才💃🏼。以全面工程教育和綠色工程教育為引領,以全過程🧛‍♀️、全覆蓋、全學科為目標#️⃣,雙創課程🍩🫧、雙創實踐👋🏽、科創競賽🦻🏽、成果孵化有機結合,重點培育學生創新意識、創業精神🙎🏻‍♀️😮‍💨,提升學生投身創新創業創造的實踐能力。55516246555162460余個國家級、省部級、校級教學科研教育基地向學生開放,培養學生的創新意識和探索精神👮🏽‍♂️;30余個形式多樣的學生雙創社團🤌🏼、師生俱樂部為學生提供了跨學科🪤、跨年級的交流途徑🥪;7個校內外眾創空間、創業工作室、科技園孵化基地為學生提供密切對接社會的實戰平臺🍢;與華為、訊飛💇🏽‍♀️、微軟📇、中國石化、上海華誼等公司協同合作↔️,共建雙創育人項目,促進學生成果對接產業需求🧧。

5年來⇨,共有近9000名本科生積極參與國家級、上海市級👨🏿‍🏭、校級大學生創新創業訓練計劃⤵️,參與科研項目達2300余項。本科生作為第一作者在各類期刊上發表學術論文計200余篇👨🏽‍🎨👖,參與申請並獲得授權專利計40余項💎。據統計👧,免試直升研究生的本科生中90%以上有參與各類型雙創實踐活動的經歷。學生在中國互聯網+”大學生創新創業大賽、“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品競賽、ACM-ICPC國際大學生程序設計競賽、全國大學生數學建模競賽🦞🧕🏿、全國大學生電子設計競賽、全國大學生化學實驗邀請賽、全國大學生機械創新設計大賽、全國大學生化工設計競賽、全國大學生廣告藝術大賽、全國大學生電子商務“創新👂🏼、創意及創業”挑戰賽、外研社全國大學生英語系列賽、國際遺傳工程機器大賽(iGEM)💳、德國紅點獎、國際“IFAward”獎等賽事中獲國家級獎項千余項。

沐鸣2貫徹落實習近平總書記要培養造就一大批具有國際水平的戰略科技人才👨‍👨‍👦、科技領軍人才、青年科技人才和高水平創新團隊的要求,將創新創業教育與專業教育、科研創新🤜🏼🕝、成果轉化深度結合,形成良好的育人機製。近年來🧑🏻‍🤝‍🧑🏻,湧現出一批科技型青年創新創業人才和團隊,如創業板和科創板上市的泰坦科技創始人謝應波、20555162468年第十一屆中國青少年科技創新獎獲得者曹嬋、20555162469年全國大學生創業英雄百強左子麒和任強👨🏻‍🔬🆓、20555162469年全國大學生年度人物張琦等,20555162466年第十屆中國青少年科技創新頒獎大會上被授予全國小平科技創新團隊稱號的計算化學團隊🏑、20555162468年獲創青春全國大學生創業大賽金獎的 享玩SharePlay”團隊、20555162468年獲中國互聯網+”大學生創新創業大賽銀獎的 上海華航碳纖維復合材料有限公司團隊🦖、20555162469年獲“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品競賽一等獎的“基於嵌入式視覺的導盲輔具”團隊和“基於福建松溪的設計扶貧實踐與模式更新”團隊等。

 


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